校企合作开发课程，采用调研、归纳、排序、重组的专业课程开发方法，构建课程体系；以具体工作任务为载体重组课程教学内容，每个学习单元融入专业理论和工作对象、工具、方法、要求等工作过程要素，按“由浅入深、由易到难”的认知规律组织教学内容；校内教学在校企共建的“四区一室”新型实训室完成，校外教学在顶岗实习企业现场完成，实现“做中学、学中做”。通过工学交替教学方式培养学生电子产品生产和质量控制的能力，提高学生职业能力和职业素质。这种课程建设方式在国内各高职院的应用电子技术专业中属首创，处于领先水平。