教学方法

1、讲授法

本课程是专业基础课程，课程中的理论知识如基本概念、基本原理等主要采用讲授法进行授课。在入门阶段，通过讲授法可以帮助学生学会数字电路的基本分析方法，为后续独立分析电路打下基础。

2、项目驱动教学法

本课程除概述与逻辑代数基础部分外，其他教学内容都是由项目驱动的。将课程内容合理的融入到项目中，学生以完成项目为学习目标，能够很好的调动学生的学习兴趣。学生在整个项目的完成过程中，可以了解电子产品从设计到调试的流程，学会信号的分析与测试方法，树立工程意识，实现与就业岗位需求的对接。

3、任务引领教学法

本课程中的每一个项目都包含了较多的知识内容，为了帮助学生理清头绪，采用任务引领式的教学方法。将项目细化成若干个任务，学生每完成一个任务，掌握一个或几个知识点，同时向完成项目这个总目标迈进一步，可以使学生在阶段学习中得到成就感，激发学生的学习兴趣。

4、软件仿真教学法

软件仿真贯穿整个教学过程，任务的完成、项目的实现都是在计算机仿真中进行的。Multisim仿真软件功能强、虚拟与仪器全的特点能够满足实践教学要求，增强学生对数字电路的感性认识，同时能够弥补实训室测量仪器不足的缺点。

5、引导+讨论教学法

在做仿真实践时，如果仿真结果和预期有偏差，教师并不给出解决办法，而是与学生共同讨论，引导学生自主发现故障产生的原因。在学生通过独立思考解决问题后，教师给予及时的表扬与鼓励，会使学生体会到学以致用的成就感，进而激发他们的学习兴趣。

6、现场教学法

在与课程配套的专项训练中，指导教师有两位，一般情况下，一位是本课程授课教师，一位是企业聘请指导教师。两位教师在实训现场指导学生进行实践操作。一方面有助于课程教学的延续，一方面可以让学生在模拟企业工作环境的前提下得到企业工作人员的指导。

软件仿真	教师与学生讨论	现场教学